|
課程名稱 |
教學媒體與運用
Instructional Media and Practice |
|
開課學期 |
103-1 |
|
授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
|
授課教師 |
徐式寬 |
|
課號 |
EduTch5207 |
|
課程識別碼 |
P01 U0170 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
|
上課地點 |
|
|
備註 |
非教育學程學生可修-限7人，教育方法課程。新聞所105室。總人數限22人。
總人數上限：22人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031EduTch5207 |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、實際的操作、以及實際參與現職教師之媒體準備工作與課程觀摩，讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。 |
|
課程目標 |
學生在本課程內，除了對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯等操作具熟悉度外、亦應具備對教學資源的認識與挑選能力、依據學生學習目的設計資訊融入教學教案與教材、以及瞭解媒體使用之健康、安全、公平和倫理等原則。 |
|
課程要求 |
本課程為師資培育中心的教育方法課程之一，主要培養學生以下核心能力：培養課程、教學與評量之知能，整合任教學科知識與教育理論之實踐能力，以及增進多元創新與溝通領導之能力。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
1. 宋曜廷、張國恩、侯惠澤（2005）。資訊科技融入教學：借鏡美國經驗，反思臺灣發展。教育研究集刊，51（1），31-62。
2. 徐式寬、關秉寅（2011）。國民中小學教師資訊融入教學素養評量表之建構與調查。科學教育學刊，19（4），335-357頁。
3. ISTE的教師教育科技標準（2000，2008）。
4. 張霄亭（總校閱）（2002），教學媒體與學習科技。台北：雙葉。原著：Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning, 7th edition. New Jersey, Pearson Education. 第1、2、3、5章
|
|
參考書目 |
1. 吳權威、韓長澤、王緒益、吳宗哲、張奕華（2011）。教學科技與創新教學：理論與案例。台北：網奕資訊科技。
2. 王千倖（2010）。「資訊科技融入教學」推廣政策之敘說研究。教育實踐與研究，23（1），31-56。
3. 徐式寬（2010）。國民中小學教師推薦之優良網站分析。教育資料與研究，95，87-102頁。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/17 |
課程簡介 |
|
第2週 |
9/24 |
一、 資訊融入教學的政策、概念與實踐 |
|
第3週 |
10/01 |
二、 資訊融入教學教案設計
三、 找到符合教學目的的素材與資源
|
|
第4週 |
10/08 |
文章評析分享 |
|
第5週 |
10/15 |
三、教學媒體的選擇與製作原則
|
|
第6週 |
10/22 |
四、媒體素養與操作
1. 數位相機與相片處理: PhotoImpact or Gimp
|
|
第7週 |
10/29 |
2. 海報教材與CD封面製作: 非常好色 or PowerPoint/Word |
|
第8週 |
11/05 |
3. 聲音與音樂剪輯: Audacity & Sonicfire Pro |
|
第9週 |
11/12 |
4. 錄影規劃與拍攝、轉檔及燒錄 |
|
第10週 |
11/19 |
5. 錄影剪輯: 會聲會影 Video Studio |
|
第11週 |
11/26 |
6. 其他媒體主題 |
|
第12週 |
12/03 |
錄影與編輯 |
|
第13週 |
12/10 |
實地學習:天母國中觀課 |
|
第14週 |
12/17 |
資訊倫理/期末教案發展與討論 |
|
第15週 |
12/24 |
智慧財產權/期末教材製作與討論 |
|
第16週 |
12/31 |
期末教案教材發表-1 |
|
第17週 |
1/07 |
期末教案教材發表-2 |